História da informática na educação

http://www.xtimeline.com/timeline/Linha-do-tempo-7/A-hist-ria-da-inform-tica-na-educa-o

Aprendizagem 2- Reflexão Avaliativa

Terminado a elaboração da Síntese do Portfólio , é hora de vencer um novo desafio. Preparar a apresentação oral desta síntese para apresentar a uma banca formada de professores, tutores e colegas e vencer a dificuldade de falar em público. Bem tenho uma tarefa a cumprir e preciso dar conta. Preparar os recursos para apresentação. Estou me apropriando do uso da tecnologia de forma muito lenta. Acredito que preciso de mais tempo do que a maioria dos colegas para realizar as atividades. A Intesdisciplina da Tecnologia está me assustando bastante, várias interdisciplina andando junto e eu estou com dificuldade para me organizar, mas tenho fé que com perseverança vencerei as dificuldades.
Desculpe o desabafo, mas voltando ao relato da apresentação oral, foram horas programando, os recursos, como apresentar, o que falar, como controlar o nervosismo e expressar as idéias?
Durante as apresentções observei como as colegas se portavam, expressavam suas idéias, sintetizavam as práticas mais significativas. Na hora da apresentação, fiquei muito nervosa, não observei o tempo e não consegui apresentar como havia planejado. Foi uma experiência muito interessante que mexeu bastante com minhas emoções e que jamais esquecerei.

Aprendizagem 1 - Síntese do Portfólio

Ao refletir sobre a síntese do Portfólio das aprendizagens, percebi que houve uma melhora significativa na maneira de expressar minhas aprendizagens. A elaboração da síntese foi um desafio que se transformou no registro das aprendizagens semanais. O primeiro desafio aprender a criar um blog. Depois refletir, expressar e postar minhas aprendizagens e interagir com as colegas, escrevendo comentário e às vezes lendo os comentários dos meus trabalhos. Foi uma troca de experiência que enriqueceu muito minha aprendizagem.
O blog é um espaço de registro de momentos significativos de nossa vida, é o diário de estudante. Lamento tratar-se de estudantes com pouco tempo para dedicar-se ao estudo.

SucataXjogos

A aula presencial de Ludicidade me levou a reflexão sobre a prática de jogos na escola. A proposta de atividade dessa interdisciplinar veio confirmar que estamos proporcionando momentos onde nossos alunos constroem seu conhecimento de forma lúdica.
Na escola, em cada sala de aula há uma caixa com diferentes jogos de acordo com a série. Desde jogos de primeiro ano até xadrez para a quinta série. Em algum momento determinado ou negociado com a professora, se reúnem em grupos e podem escolher, estes jogos para jogarem ou também levá-los para brincar no recreio.
Uma experiência interessante foi uma atividade com uma turma de quarta-série na escola onde trabalho. A professora elaborou com os alunos um questionário com os alunos, a fim de verificar que tipo de jogos seus pais brincavam quando crianças. Foram selecionados alguns brinquedos de acordo com o interesse dos alunos e o material disponível. Em um sábado letivo os pais foram convidados a virem na escola. Foram organizadas várias oficinas para que pais e filhos realizassem as atividades juntos. Foram confeccionados vários brinquedos e depois foram utilizados para brincar com seus filhos. Durante a semana outras atividades foram realizadas aproveitando a motivação dos alunos.
Em nossa escola os pais em algum momento são convidados a virem na escola para realizar atividade com os filhos. Um feliz Natal e um ano novo de muita saúde e prosperidade. Ivone da Luz

Jogos Artesanais

Na aula presencial de ontem no inicio pensei que a realização da atividade prática não tivesse tanta importância. Durante a realização da atividade e observação dos trabalhos, percebi o quanto é importante a vivência e troca de experiência, mesmo que nos pareçam óbvias. Essa experiência serve de exemplo para a nossa prática docente. Durante a aula me reportei a sala de aula e lembrei da alegria de meus alunos, quando construiam jogos, brinquedos e compartilhavam com colegas e alunos de turmas menores, na hora do recreio. Era muito graticante pra mim como professora e para os alunos que se divertiam e sentiam-se valorizados. Hoje trabalho em setor e as vezes sinto saudade desses momentos de interação com os alunos.

Inclusão

Toda a criança tem direito legal de freqüentar a escola regular. Para que a inclusão desse aluno ocorra de fato é necessário que todos os profissionais que trabalham na escola estejam comprometidos com o progresso desse aluno, uma vez que esse aluno não é responsabilidade somente de sua professora, mas de toda a comunidade escolar.
O currículo deve ser flexível e os profissionais devem buscar qualificação a fim de promover a aprendizagem do aluno de acordo com seu ritmo. O professor deve tomar cuidado a fim de não discriminar seu aluno, na realização das atividades. Deve oferecer as mesmas atividades dos demais alunos, porém orientar sua realização de acordo com a possibilidade do aluno.
Em nossa escola temos uma aluna de segunda série, cadeirante que sofreu paralisia cerebral. Outro dia fiquei com a turma é uma experiência gratificante acompanhar o esforço da menina para realizar a atividade. A atividade deixada pela professora era escrever um texto a partir de frases iniciadas em cada parágrafo. Como a menina não domina a leitura e a escrita eu lia a frase inicial e pedia que continuasse com desenho.
A cada parágrafo concluído os olhos da menina brilhavam de satisfação.
A turma é grande e muito agitada mas o respeito e a solidariedade para com a colega é admirável.

Contação de história

Na nossa aula presencial de Literatura o resultado do trabalho proposto superou todas as dificuldades ( seleção da história, comunicação, ensaios entre outras), e trouxe uma variedade de recursos. Percebeu-se também a sintonia entre os elementos do grupo. Recebi um e-mail de uma colega relatando que contou aos alunos, a história que contamos na aula presencial, Os seis pescadores bobocas e que foi um sucesso. Os alunos ouviram a história com atenção. Os recursos usados em nossa contação de histórias foram diferentes e simples e agradaram as crianças o que mostra que não dependemos de alto investimento e que devemos inovar sempre.