SucataXjogos

A aula presencial de Ludicidade me levou a reflexão sobre a prática de jogos na escola. A proposta de atividade dessa interdisciplinar veio confirmar que estamos proporcionando momentos onde nossos alunos constroem seu conhecimento de forma lúdica.
Na escola, em cada sala de aula há uma caixa com diferentes jogos de acordo com a série. Desde jogos de primeiro ano até xadrez para a quinta série. Em algum momento determinado ou negociado com a professora, se reúnem em grupos e podem escolher, estes jogos para jogarem ou também levá-los para brincar no recreio.
Uma experiência interessante foi uma atividade com uma turma de quarta-série na escola onde trabalho. A professora elaborou com os alunos um questionário com os alunos, a fim de verificar que tipo de jogos seus pais brincavam quando crianças. Foram selecionados alguns brinquedos de acordo com o interesse dos alunos e o material disponível. Em um sábado letivo os pais foram convidados a virem na escola. Foram organizadas várias oficinas para que pais e filhos realizassem as atividades juntos. Foram confeccionados vários brinquedos e depois foram utilizados para brincar com seus filhos. Durante a semana outras atividades foram realizadas aproveitando a motivação dos alunos.
Em nossa escola os pais em algum momento são convidados a virem na escola para realizar atividade com os filhos. Um feliz Natal e um ano novo de muita saúde e prosperidade. Ivone da Luz

Jogos Artesanais

Na aula presencial de ontem no inicio pensei que a realização da atividade prática não tivesse tanta importância. Durante a realização da atividade e observação dos trabalhos, percebi o quanto é importante a vivência e troca de experiência, mesmo que nos pareçam óbvias. Essa experiência serve de exemplo para a nossa prática docente. Durante a aula me reportei a sala de aula e lembrei da alegria de meus alunos, quando construiam jogos, brinquedos e compartilhavam com colegas e alunos de turmas menores, na hora do recreio. Era muito graticante pra mim como professora e para os alunos que se divertiam e sentiam-se valorizados. Hoje trabalho em setor e as vezes sinto saudade desses momentos de interação com os alunos.

Inclusão

Toda a criança tem direito legal de freqüentar a escola regular. Para que a inclusão desse aluno ocorra de fato é necessário que todos os profissionais que trabalham na escola estejam comprometidos com o progresso desse aluno, uma vez que esse aluno não é responsabilidade somente de sua professora, mas de toda a comunidade escolar.
O currículo deve ser flexível e os profissionais devem buscar qualificação a fim de promover a aprendizagem do aluno de acordo com seu ritmo. O professor deve tomar cuidado a fim de não discriminar seu aluno, na realização das atividades. Deve oferecer as mesmas atividades dos demais alunos, porém orientar sua realização de acordo com a possibilidade do aluno.
Em nossa escola temos uma aluna de segunda série, cadeirante que sofreu paralisia cerebral. Outro dia fiquei com a turma é uma experiência gratificante acompanhar o esforço da menina para realizar a atividade. A atividade deixada pela professora era escrever um texto a partir de frases iniciadas em cada parágrafo. Como a menina não domina a leitura e a escrita eu lia a frase inicial e pedia que continuasse com desenho.
A cada parágrafo concluído os olhos da menina brilhavam de satisfação.
A turma é grande e muito agitada mas o respeito e a solidariedade para com a colega é admirável.